• Ofrecer una pedagogía desde el cuerpo que propone pautas de movimiento y modos de relacionarse posibles para todas las personas, sin importar sus habilidades físicas o mentales, en aras de construir una sociedad más incluyente.
• Cuestionar preconcepciones sobre la discapacidad, el cuerpo que baila, la relación maestro-estudiante y el origen y construcción de conocimiento, proponiendo una alternativa que apele al valor de las múltiples capacidades y de la experiencia propia en comunidad.
• Ofrecer un andamiaje que le permita a cada participante la elaboración o re-elaboración de su propio proyecto pedagógico incluyente a través del movimiento.

Se trata de un taller organizado en 3 módulos de trabajo. En cada sesión se realizan ejercicios prácticos y momentos reflexivos. En algunas sesiones se presentarán materiales audiovisuales de experiencias en danza inclusiva a nivel nacional e internacional. El taller está dirigido por un equipo de 2 maestras, 1 maestra/intérprete de LSC y  1 monitora. En cada sesión se realiza una clase básica de Lengua de Señas Colombiana.

• MÓDULO I Exploración personal
  Desde una aproximación sensible y anatómica, las personas se mueven para construir una propiocep- ción rica y compleja. Esto permite trabajar desde la particularidad de cada cuerpo, afinando la conciencia que se tiene de él y la confianza para jugar y descubrir nuevas posibilidades. La reflexión gira en torno a que cada quien es único y el trabajo del maestro es permitir a sus estudiantes una sana valoración de las propias capacidades.
• MÓDULO II Contacto y relaciones
  Una vez se ha entrado y salido del cuerpo, se pasa a ejercicios de contacto físico con los demás. Los y las participantes descubrirán diversas formas en las que pueden generar movimiento gracias al encuentro con el cuerpo de otra persona. Se reflexiona sobre temas como el respeto por el otro, el trabajo en equipo y la disipación de jerarquías.
• MÓDULO III Creación y composición. Después de explorar a través de la improvisación y el contacto, se pasa a la creación y composición de material fijo que responde a la particularidad de cada quien y al encuentro único. En este módulo de trabajo los ejercicios son herramientas para que los maestros/as reconozcan su potencial creativo y su capacidad de incentivar la creatividad en sus estudiantes.

Además de la formación práctica y teórica en danza inclusiva, el taller incluye:

• Interpretación y clase básica de Lengua de Señas Colombiana.
• Una copia de nuestra Cartilla Pedagógica “Incluyendo al Cuerpo” y de nuestro libro digital “Cuerpos Potentes”
• Sesión de prácticas en nuestra Clase Permanente en Bogotá.
• Creación y muestra coreográfica de cierre abierta al público. Esta actividad depende de la cantidad de horas presenciales que se puedan realizar con el grupo.